Presentazione
Durata
Da Mar 13 Gennaio 2026 a Gio 28 Maggio 2026
Descrizione del progetto
DESTINATARI
Alunni della classe seconda sez. A della Scuola Primaria San Claudio.
CONTENUTI
Il progetto si articola in un'attività laboratoriale in cui gli allievi sono attivamente coinvolti nella rielaborazione di un testo. Questo processo creativo promuove il pensiero critico e la capacità di sintesi e rielaborazione del materiale, competenze che vanno oltre la semplice memorizzazione o l'elaborazione di dati.
Il percorso si svilupperà attraverso momenti di:
- investigazione/esplorazione: per stimolare la curiosità e la ricerca autonoma.
- improvvisazioni guidate e libere: per sviluppare la fantasia e l'adattabilità, promuovendo al tempo stesso l'espressività personale.
- progettazione/scelta di musiche, suoni, strumenti e luci: per allenare il senso estetico e la capacità di orientarsi nello spazio scenico.
- decisione/scelta/ costruzione di scenografie e costumi.
- creazione e interpretazione di personaggi: per coltivare l'empatia e la comprensione delle diverse sfumature emotive e comportamentali.
Il culmine del percorso sarà uno “spettacolo finale” , un momento di condivisione e di verifica del percorso svolto, che rafforza l'autostima e la capacità di presentarsi in pubblico.
Obiettivi
Il progetto ha come scopo principale quello di sperimentare un'attività che favorisca la creatività e liberi dagli schemi predefiniti. Questo è fondamentale per allenare un pensiero divergente, un'abilità cruciale per la risoluzione di problemi in contesti complessi, spesso limitata da approcci logico-matematici tipici delle AI.
Il percorso teatrale promuove l'integrazione e la partecipazione attraverso un'esperienza che non emargina nessuno , ma che valorizza le capacità, piccole o grandi, di tutti. Questo concetto di "discriminazione positiva" è un pilastro dell'educazione umana e si pone come antitesi ai sistemi basati esclusivamente sull'efficienza e sulla prestazione.
Gli obiettivi generali sono specificamente orientati a rafforzare le competenze interpersonali, tra cui: comunicare, collaborare, assumersi responsabilità, accettare l'altro, costruire relazioni significative ed essere solidali. Queste sono tutte soft skill imprescindibili per l'essere umano del futuro, competenze che un'intelligenza artificiale può solo elaborare, ma non vivere o apprendere in modo autentico.
Il progetto infine intende promuovere lo sviluppo teatrale degli allievi in una direzione più organizzata, verso una produzione drammatico/espressiva autonoma.
Luogo
Organizzatori
Organizzatori partecipanti
Esperti Elena Fioretti e Fabio Bacaloni.